Semana 2: Entornos Personalizados de Aprendizaje o en busca de coherencia en el caos

En el espacio caótico devenido por las conexiones, los bits, los clickeos y la multitudinaria cantidad de información, aplicaciones (5000 millones hasta ahora), lo importante es la clasificación, la discriminación, la posibilidad de elegir críticamente y según nuestras necesidades, constituyendo nuestro PLE (Entorno Personalizado de aprendizaje)

No nos alcanzan las preguntas con sus explicaciones para entender el mundo de la web. Porque en el mundo de la web, se aprende haciendo, se aprende DO IT YOURSELF/mente.

Edupunk “es un neologismo usado en inglés para referirse a una ideología concerniente a las prácticas de enseñanza y aprendizaje que resultan de una actitud tipo “Hágalo usted mismo” (HUM). Muchas aplicaciones instruccionales pueden ser descritas como educación HUM Edupunk. El término describe enseñanza inventiva y aprendizaje inventivo.”

Edupunk implica constituir nuestra arquitectura de aprendizaje, permanentemente, a través del uso de herramientas, plataformas, software social. Implica ver, hacer y compartir, conectar, contactar, comunicar. RIP, MIX and BURN.

Para apropiarnos del caudal de contenido, para no perdernos en la nube que nos “hace llegar a dónde no se puede” , es preciso meterse y jugar. Etiquetar para ordenar, etiquetar para #confesar (sino mirar lo que se puede hacer…una canción hecha en base a tweets con el hashtag #yoconfieso),  para competir entre pares… para buscar/ofrecer trabajo (como muestran estos twitteos)

Buscar coherencia en el caos, implica la implementación de deliciousas herramientas de clasificación para la construcción de un historial móvil, independiente de su lugar de registro. Generar valor más allá de la base de datos, “vi.suali.zendo” nuestros aportes y los de la comunidad toda,  flickerizando y viralizando lo que somos por medio de imágenes que se enredan.

Para que el caos no nos ahogue, debemos descubrir qué sabemos, qué no sabemos, y cómo queremos saber, por eso son bienvenidos manifiestos como estos.

Debemos pensar en nuestros entornos personalizados de aprendizaje, visualizarlos y mostrarlos…tal como lo han hecho YA en esta primera etapa, algunos compañeros.

Vos..qué PLE querés armar/te?

Los ejemplos son el mejor estímulo para lanzarse a diseñar el propio entorno personal de aprendizaje:
>>PLE de una maestra rural hecho en página de inicio Netvibes, x Silvia Rivero
>> PLE para facilitar un curso de e-learing
>>PLE de una estudiante de 12 años
>> PLE para participar del curso CCK09
>> Entorno de aprendizaje/trabajo del Proyecto Rediseñar
>> PLE en Delicious de Eduardo Peirano para facilitar el e-learning TIOD10
>> Completo resumen y directorio de PLE reales por Eduardo Peirano
>>Presentación de un PLE en Prezi (por Mario Canoniero)
>>PLE de docente de secundaria x Marta Bejer

---