Detalles del curso

That´s all folks

Tuesday, November 2nd, 2010

Para terminar esta experiencia de aprendizaje compartido abrimos una presentación en voicethread, que permite comentarios en video, audio o texto (para crear el comentario recomendamos hacerlo en voicethread directamente, ir acá) Se pueden ver los comentarios que cada cual va sumando , compartiendo su reinvención, sus aprendizajes, sus sí, sus no, experiencias, lo que quieran. [...]

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Reinventate2.0 reloaded

Monday, October 18th, 2010

Terminanado la semana 7 hicimos una revisión del proceso del curso: contenidos, producciones de los participantes, seguimientos de los facilitadores, invitados, sesiones, conversaciones. Lo ocurrido en la última sesión sincrónica nos dió muchas pistas. Este es nuestro análisis de los hechos: las producciones de contenidos por parte de los participantes bajaron mucho después de la [...]

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2º reinvención de las sesiones sincrónicas

Wednesday, September 22nd, 2010

Estamos llegando a la mitad del curso Reinventate2.0. En la primera mitad, recorrimos el caos, fuimos,vinimos, deambulamos, compartimos, nos hicimos amigos/nodos -unos en las redes de otros-, logramos hablar un mismo idioma: el idioma de la reinvención. Ahora necesitamos nuevas palabras. Tenemos que hacer la reinvención. Si la “revolución creativa” es o no es, no [...]

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1º reinvención de las sesiones sincrónicas

Tuesday, September 14th, 2010

Nuestra sesión sincrónica inaugural fue un primer encuentro en el que charlamos con Alejandro Piscitelli -nuestro director de metacátedra- y nos fuimos escuchando las voces, participantes y facilitadores de Reinventate2.0 Ahora comienzan las sesiones con invitados. La primera es la de este jueves 16 a las 6pm (Buenos Aires Time, ver hora local) nada menos [...]

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Newsletter del curso

Monday, August 23rd, 2010

¿Adónde buscar las producciones de los participantes del curso? En tu email, cada día. ¿Dónde encuentran los participantes del curso lo que vos producís en tu blog o tu canal de youtube? En su email. No tenés que buscar la información del curso, los contenidos del curso creados por todos los participantes te hacen toc-toc [...]

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¿Qué es ETIQUETAR y cómo se hace?

Monday, August 23rd, 2010

La etiqueta del curso es reinv2010. Esta etiqueta es la manera que tenemos para  encontrarnos en la web. Todo lo que está etiquetado reinv2010 es contenido de nuestro curso. Etiquetar en tu blog: Cuando escribís una entrada en tu blog para el curso, en el campo donde dice etiquetas (tags, labels) tenés que poner reinv2010. [...]

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Proyectos Finales

Sunday, August 22nd, 2010

Reinventarse a uno mismo es un proyecto difícil. Por eso, cuesta hacerlo y es casi imposible hacerlo solo. Colaborando unos con otros, podemos hacerlo. Ese es el proyecto final de Reinventate2.0: reinventarse en red, colaborando cuerpo a cuerpo en la tarea de entender algo de la realidad y poder incidir en ella. Reinventate2.0 no tiene [...]

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Sobre el RSS (a no entrar en pánico, eh!)

Sunday, August 22nd, 2010

Si vas a crear un blog exclusivo para este curso leé el punto 1. Si vas a utilizar un blog ya existente en el que además del curso vas a escribir sobre otras cosas, leé el punto 2 1. El enlace correspondiente al archivo RSS mediante el cual el resto de los participantes del curso [...]

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Sesiones sincrónicas

Saturday, August 21st, 2010

Las sesiones sincrónicas son encuentros en salas virtuales que realizamos una vez por semana. El link para las sesiones aparece en el menú “Hoja de ruta” de la página de inicio del curso. Comenzamos a con las sesiones en la segunda semana del curso. El día y hora de cada sesión será publicado en el [...]

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Dar y recibir: flujo de la información

Friday, August 20th, 2010

En Reinventate2.0 todos somos prosumidores de contenidos: consumimos y producimos información. Para dar y recibir información es necesario seguir los siguientes pasos: Dar información: 1.Colocar en el formulario de inscripción la url del canal rss  del propio blog 2. Etiquetar con reinv2010 todo lo que producimos. ¿Qué es etiquetar y cómo se hace? Recibir información: [...]

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